- ಕಲಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ: ತತ್ವ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯತೆ.
ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಅಳೆಯಲು, ಸಮರ್ಪಕವಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊರತಾರಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲು ಹಾಗೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಲಿಕಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು "ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ" (Assessment) ಬಹುಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. "ಕಲಿಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ" ಮತ್ತು "ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ" ಎಂಬ ಎರಡೂ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಶಿಖಷಾ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾದ ಕಲಿಕೆಗೆ ಉದ್ಭವಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಈ ಬ್ಲಾಗಿನಲ್ಲ ನಾವು ಇವುಗಳ ಪರಿಗಣನೆ, ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಇನ್ಮೆನೆ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸುವೆವು.
- ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ(ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ )ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (Assessment of Learning)
"ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ" ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "Summative Assessment" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಶಿಕ್ಷೆಯ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಾವಧಿಯ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಬಳಸುವ ಅಗತ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಷರತ್ತುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಅಳೆಯುವ ಉದ್ದೇಶ ಹೊಂದಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಾಗಿ, ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಅಂತಿಮ ಯೋಜನೆಗಳು, ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅವರನ್ನು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲು, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಲಿಕಾ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಗುರಿಯ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು:
ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅಳವಡಿಸುವುದು - ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಅಥವಾ ಅಂತಿಮ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಅಧ್ಯಯನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತವೆ.
- ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ - ಈ ಶ್ರೇಣಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಾಧನೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಿಚ್ಚಣೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
- ಕೋಳ್ಯ ಶ್ರೇಣೀಬದ್ಧ ವರದಿಗಳು - ಪರೀಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಲಭ್ಯವಾದ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾಗಿವೆ.
- ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ(ಕಲಿಕೆಗೆ)ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (Assessment for Learning)
"ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ" ಅಥವಾ "Formative Assessment" ಅನ್ನು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ತಿಂಟಾನಾ ತರತಮ ಎಂಬುದರಿಂದ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ಆರಂಭ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಳೆಯಬಹುದು. ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸರಿಯಾದ ದಾರಿಯತ್ತ ನಿರ್ದೇಶನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ ಅಥವಾ ಸುಧಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಈ ರೀತಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅತೀ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒದಗಿಸಬಹುದು.
- ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು:
ಸ್ವತಂತ್ರ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಿಕೆ - ಕಲಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಗಳ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸುಧಾರಣೆಯು ಅಳವಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪಾಠವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಾಧನ - ಇದು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಕೆಗೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಕಾಯಕಾರಿಯಾಗುತ್ತದೆ.
- ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ - ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಉತ್ತಮ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಮುನ್ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
- ಇವುಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ
"ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ" ಮತ್ತು "ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ" ಯಾವುದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು. ಮೊದಲನೆಯದು, ಶ್ರೇಣೀಬದ್ಧ, ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಎಂದು ಮತ್ತು ಶಾಖೆಯ ಕೊನೆಗೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಎರಡನೆಯದು ಒಂದು ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಭಾಗವಾಗಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಕಲಿಕೆಗೆಮುಖ್ಯಕರವಾಗಿದೆ.
- ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವ
ಇಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಈ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ವಿಧಾನಗಳು ತಾತ್ತ್ವಿಕವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ. ಆದರೆ, ಇದು ಕೇವಲ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅಳೆಯುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇದಲ್ಲದೆ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಗತ್ಯದ ಮೇಲೆ "ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ" ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.
"Formative Assessments" ಅಥವಾ "ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೆಗೆ ತರುತ್ತದೆ. ಇದರಿಂದ ಅವರು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಿದೆಯೋ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ. "Summative Assessments" ಅಥವಾ "ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ" ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.
- ಸಮಾರೂಪ( ಉಪಸಂಹಾರ ) :
ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಸುವಾಗ, "ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ" ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆ ಪ್ರಗತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿವರ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕೀಯೆಗೆ, ಉತ್ತಮ ಕೊನೆಯೊಡನೆ ಸರಿಯಾದ ದಾರಿ ತಲುಪಲು "ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ" ಮತ್ತು "ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ" ಈ ಎರಡೂ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಮನ್ವಯ ಮಾಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
0 comments:
Post a Comment